Práctica Informática

Práctica 5

a) En un archivo cuyo modo es 756, ¿Qué permisos tiene el dueño, el grupo y todos los demás? 

Dueño puede leer, escribir y ejecutar

Grupo puede leer y ejecutar.

Todos los demás pueden leer y escribir.
b) En un archivo cuyo modo es 410, ¿Qué permisos tiene el dueño, el grupo y todos los demás? 

Dueño puede leer.

Grupo puede ejecutar.

Todos los demás no pueden hacer nada.
c) En un archivo cuyo modo es 632, ¿Qué permisos tiene el dueño, el grupo y todos los demás? 

Dueño puede leer y escribir.

Grupo puede escribir y ejecutar.

Todos los demás pueden escribir.

d) ¿Cuál es el modo de un archivo en donde el dueño tiene permiso de lectura, escritura y ejecución, el grupo sólo de ejecución y todos los demás sólo de lectura? 

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e) ¿Cuál es el modo de un archivo en donde el dueño tiene permiso de escritura y ejecución, el grupo de lectura y todos los demás sólo de ejecución? 

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Práctica 6

a) En nano, haga un archivo cuyo contenido sea su nombre completo y grupo. Guárdelo en su escritorio bajo el nombre formado por su grupo, primer apellido y primer letra del segundo apellido, por ejemplo 601Morai. 
b) Cambie los permisos de tal modo que el dueño pueda leer, escribir y ejecutar, el grupo leer y escribir y todos los demás sólo leer. 
c) Utilice SFTP para colocarlo en el escritorio de la computadora del maestro, dentro de la sesión darwin. 
d) Verifique el resultado en la computadora del maestro.

1er parcial informática

Sistema Operativo:

Programa o conjunto de programas que nos permiten usar una computadora.

Por su interfase clasifican en:

Grafico: Mac, Windows

Texto: Ms-dos, Unix, IOS

Unix: Conjunto de sistemas operativos con mismas características básicas.

1965. Laboratorios Bell de AT&T, General Electrics y MIT generan Multics= Se pretendía que fuera Multiusuario y Multitarea.

1969. Ken Thompson, Ing. de AT&T, crea Unix= Sí fue multiusuario y multitarea——Burla a Multics.

1973. Unix es reescrito completamente en lenguaje de programación C.

1977. Sale al mercado la 1ra versión de BSD (Berkeley Software Distribution). Versión de Unix de la universidad de Berkeley.

Versiones de Unix:

BSD de Berkeley                AIX de IBM           Darwin de Apple             HP/UX de HP            Irix de Silicon Graphics

Solaris de Sun Microsystems            

Linux         Red Hat         Ubuntu

Mac/Os descansa en Darwin

Prompt : Indicador de comandos

pwd: Nos dice donde nos encontramos

ls: Contenido del lugar donde estoy trabajando

cd+comando: para cambiar de carpeta, si es solo t manda al home

cd /: te manda al disco duro

cd .. : te manda una carpeta arriba

clear: borra la pantalla

help comando: Pedir ayuda acerca del comando

man comando: nos mete al manual del comando. Q para salir del manual

date: da la fecha y la hora

bc: calculadora cientifica

quit para salir de la bc

date > martes.txt se crea un domuneto en textedit

> redirecciona la salida del comando hacia un archivo

cat + nombre de un archivo nos enseña el nombre del archivo. Ej: cat martes.txt

mv martes.txt miercoles.txt: se le cambia el nombre

cp miercoles.txt jueves.txt: lo duplica y le cambia el nombre

rm jueves.txt: elimina el archivo

mkdir viernes: genera un folder 

ls -l: si el 1er caracter es un guión es un archivo, si es una d es un directorio. Despues del guion o de la d hay combinaciones que son los permisos (rwx, r–, r-x, -wx)

>> agrega el contenido del comando al archivo 

cat -b folder se numeran los datos en el folder.

Editores de Texto:

A diferencia de un procesador de texto no permite cambiar tipo de letra, color, tablas, columnas,cabeceras, etc. Solo sirve para poner texto.

En UNIX hay 3 editores de texto:

Vi Mejor de los tres

Emacs 

Nano facil de usar

nano aparece el editor de texto

nano archivo aparece el archivo en nano

cat archivo aparece el contenido del archivo

ps -U Alumno unix nos muestra los procesos que corren desde la terminal

path: desde donde corre el proceso

kill PID elimina el proceso

open -a aplicacion abre un programa

Permisos (para archivos):

-Tipos.- De lectura (r), de escritura (w) y de ejecucion(x).

-Usuarios.- Dueño, grupo y los demás.

-Modos

-Cambiar

PID:  numero que identifica al proceso: va 1ro que el path.

ls -l el 1er caracter si es guion es archivo, si es d es directorio.

Siguientes 9 caracteres son los usuarios: dueño, grupo, los demas.

Divididos en tres, mostrando las caracteristicas de cada uno (rw-, r–, etc.).

Modos de archivo:

A cada archivo se le asigna un número de tres digitos donde el 1ro pertenece al dueño, el 2do al grupo, y el 3ro a todos los demás. Este número se refiere a los permisos asignados de acuerdo a la siguiente tabla:

r   w   x      valor       r   w   x

-   –   –            0          0   0   0

-   –   si           1          0   0   0

-   si  -            2          0   1   0

-   si  si           3          0   1   1

si   –   –           4           1   0   0

si  -   si          5           1   0   1

si  si  -           6            1   1   0

si  si  si          7           1   1   1

chmod modo archivo: para cambiar permisos

Replace edit

Reemplaza todo un clip por otro. La única condición es que ambos clips tengan la misma duración. Del viewer al canvas en replace, pero así no quedan sincronizados.

Un gap es un espacio vacio en el timeline. Mayúsculas+g encuentra gaps a la derecha del playhead, y alt+g a la izquierda del playhead.

El trimming modifica la duración de un clip en la linea del tiempo. Se puede hacer con dragging edit points, colocando el playhead en cualquier parte de la secuencia y el cursor en la orilla del clip donde aparece una doble flecha. A partir de ahí se arrastra. Se crea un gap. Tmb se puede hacer con linked selection en la esquina superior derecha del timeline.

El ripling se utiliza con el riple tool (rr) en el teclado. Si tiene un tache no se puede usar el riple. Reduce la duración de los clips.

Fine Tunning Edit Points

Slipping-S. Consiste en mover los puntos de entrada y salida de un clip en la linea del tiempo. No se modifica su duración ni la de la secuencia.

Rolling-R. Consiste en mover puntos de entrada y salida de dos clips adyacentes.

Sliding-SS. Consiste en mover puntos de entrada y salida de un clip más el punto de salida del otro, más el punto de entrada de un tercero.

Subclips

Marcar puntos de salida y entrada en el clip, después en Modify+Make Subclip.

Markers

Indican lugares específicos dentro de un clip o una secuencia. Pueden servir para hacer edición y para crear capítulos en una película. Marcan capítulos para idvd. Mayúsculas+M el playhead brina al siguiente marker.

M para colocar un marker sobre el playhead, y doble M para editar el marker.

B para la razor blade tool. Sirve para cortar algún clip, y doble B corta audio y video.

Audio scrubbing: Cuando se arrastra el playhead sobre la linea del tiempo se escucha el audio. Se desactiva con mayúsculas s. El audio se mide en deciveles. El audio entre menos 12 deciveles y menos 6 deciveles.

Control click sobre cualquier clip de audio o video y se selecciona la opción clip enable para habilitar o deshabilitar ese clip.

Comando+alt+w en el timeline aparecen sobre los clips de audio los waveforms.

Desde el timeline layout popup (esquina inferior izq del timeline) se pueden hacer grandes o chicos los clips de audio y video y tambien desde ahí se pueden mostrar los waveforms.

Linked seletion mayúsculas l: al dar cliclk sobre un clip ya sea de audio o video se seleciona tmb su contraparte.

Clip overlays: se controla sobre la linea del tiempo el volumen de cada clip. Esquina inferior izq del timeline. Tmb se activa con alt w

Stereo Pair: Modify+Stereo Pair, para activarlo o desactivarlo. Sirve para seleccionar solo uno de los canales de audio, y no se selecciones ambos.

Toggle auto select en el patch panel, el q tiene forma de impresora, indica que ahi se va a pegar la información. Si se desactiva no se pega nada.

Si se mueven los clips de video o audio se provoca una desincronización indicada en un recuadro rojo con el número de cuadros de diferencia entre el clip de audio y video.

El boton de pan en el audio al dar doble click sobre cualquier clip de audio sirve para ecualizar las bocinas. El tache sirve para dejar el audio como estaba.

Transitions en effects en el browser.

Cociente de Aspecto

Es la relación que existe entre el ancho y el alto de una imagen.

1:1      4:3 (Fullscreen)    16:9 (Widescreen)

-Alta Definición

Standar Definition   720*480

En alta definición hay más información en la pantalla.

High Definition 1280*720, ó 1920*1080

-Firewire: Tecnología de Apple que sirve para conectar dispositivos a una computadora. Es de alta veolcidad.

Hay dos tipos:

-FW 1: 400Mb/s

-FW 2: 800Mb/s

QuickTime: Es una plataforma de emisión y reproducción de diferentes formatos.

FinalCut está basado en QuickTime. FinalCut crea archivos QuickTime. Cada archivo capturado va a recibir el nombre de clip. El resultado final será un archivo QuickTime. Final Cut es un programa de edición de video no lineal.

 

Finalcut puede tener hasta 99 archivos de video y de audio.

Snap: Las ventanas se acomodan solas, como un imán.

Tooltip: Barra lateral de herramientas. Se puede seleccionar cualquier herramienta pulsando la tecla correspondiente.

Control+U: Se reestablecen las ventanas como estaban originalmente.

Los bins son folders para ordenar los archivos.

Archivos en forma de películas son azules, son los clips, tmb los de audio.

Las secuencias tienen en los íconos cuadritos amarillos y azules. Las secuencias son conjuntos ordenados de clips. Los clips son archivos de trabajo ordenados en bins. 

Los proyectos son archivos de FCE.

Playhead: Indicador de avance, en el canvas, timeline y viewer.

Se pueden utilizar las flechas en el canvas para ir de un clip a otro

Timcode: reloj en la esquina superior izquierda del timeline, dividido en horas, min, seg y cuadros, igual en la esquina superior derecha del canvas.

Mayúsculas + flecha derecha o izquierda avanza de segundo en segundo.

L=play

k=stop

j=reversa

Mientras más veces se aprete el boton de play o reversa irá más rápida la reproducción.

Patchpanel: donde se encuentran los canales en el timeline a la izquierda. 

Botón verde: habilita o deshabilita un canal de video o audio.

Candado para bloquear un canal, para no modificarlo.

Toggle auto select sirve para pegar algo previamente seleccionado en un canal determinado.

El botón de source y destination sirve para indicar a que canal se dirige la información.

Toggle timeline track height sirve para cambiar la altura de los tracks.

Esquina inferior izquierda del timeline.

Más opciones para modificar el timeline en sequence+settings o comando+0.

Zoom control junto al toggle alarga o acorta los clips en el timeline.

Mayúsculas Z ajusta el video al timeline.

Alt+ zoom a donde está el playhead, o Alt- quita el zoom.

Current timecode: reloj d la derecha del canvas

Duration timecode: reloj de la izquierda del canvas

Jog wheel: mover la posición del playhead

Shuttle slider: a la derecha del jog wheel, sirve para lo mismo pero a velocidad constante.

Puntos de entrada y de salida, en medio va el clip en la linea del tiempo.

No hay sequencia abierta si no se ve el timeline.

FinalCut Express> User Preferences:

Se pueden modificar ciertos aspectos, como el número de veces q puedo recuperar algo que borre. Puedo regresar desde 10 hasta 32 acciones. Tmb la lista de clips recientes.

Ausrisser (Informática)

En Alemania, un arquitecto solitario llamado Walter se levantó un día muy entusiasmado, pues se le presentaba una oportunidad de trabajo, en la que tenía que estar presente puntualmente.

Al salir de su casa, un pequeño niño lo estaba esperando. “Llevame a la escuela”, le dice el niño.
Walter, sorprendido pero con actitud burlona, lo evade. Caminando, Walter se acerca hacia su bicicleta. “¿Qué no tienes un auto?”, pregunta el niño. Walter se molesta, le responde al niño con un no tajante, y parte en su bicicleta. Algunas calles adelante se lo encuentra nuevamente. Finalmente, accede llevarlo a la escuela, donde Yuri, el nombre del niño, le pide que lo recoga a las 12. Como consecuencia de este contratiempo, Walter llega a su cita de trabajo inpuntualmente. Lo rechazan. Al salir del majestuoso edificio donde fuera su fallida cita, encuentra la mochila roja de Yuri. En la etiqueta de ésta encuentra información acerca de Yuri, el niño. Conoce a su madre, asi q decide ir a buscarla a la dirección indicada en la etiqueta. No encuentra a las madre, la portera no sabe donde se encuentra. En el desasosiego de la confusión y la molestia del fracaso matutino opta por ir en busca del niño, puesto que en su mirada no habia disposición para acudir a la cita que el niño le pidió, que lo recogiera a las doce.

Molesto con Yuri, el niño, lo va a recoger a su escuela. No lo encuentra. El profesor de Yuri le dice que no se presentó a clases. Walter, molesto más aún, decide buscarlo en la pista de hielo. Acertadamente, ahí lo encuentra. En ese momento se percató de algo que desde aquella mañana que salió de su casa sabía, pero no lo quería aceptar, que aquel niño llamado Yuri era su hijo.

Ante la incertidumbre de la confusión, y en un acto de abnegación paternal, lleva a Yuri, su hijo, a su casa. Ingenuamente, piensa tener al niño en lo que localiza a su madre. En el teléfono, la frialdad de la contestadora de la madre de Yuri no lo hace pensar en lo que comunmente llevaría a lo peor, como lo hacen quienes se mantienen ligados por un amor paralelo hacía algo, mas no correspondido y mutuo, pues éste se ha visto turbado por el paso del tiempo y las tinieblas del olvido, que solo llevan a la indiferencia. Y en la noche, como cualquier aleman, y aún más allá de cualquier teutón de actitud innata, puesto que ahora se refleja de manera generalizada alrdedor del mundo el caracter serio y aseñorado, pierde la paciencia ante un niño para quien la vida es tan simple como un pez en una pecera, o un oso de peluche. Walter, iracundo pero entiendo la situación a la perfección, comprende que Yuri, su hijo, no lo va a dejar en paz hasta que vaya por la cosa mas importante del mundo: ese oso.

Llegó a la casa de Yuri, su hijo, y de su esposa. Entró al cuarto. Encontró al oso. Salió del cuarto. Encontró a Yuri, su hijo. Entonces comprendió que Yuri, su hijo, no estaba ahí, que las ilusiones de un pasado reprimido lo estaban atormentando, que algo sucedió. Comienzó a perseguir a aquel fantasma inquieto, que lo llevó a la calle, al hospital, a un cuarto, al fin del mundo, de una parte de él mismo que no conocía el día de ayer pero que ahora sabía que era suyo,  donde se encontró con quien es en verdad su hijo, en una cama, moribundo. “Hubo un accidente, la madre murió y el niño está en un grave estado”, le dice el doctor. Y finalmente, en la impotencia encontró el sufrimiento, pero ahí mismo, no como un punto equilibrado sino como un punto de partida, también la compasión.

Requerimientos (Informática)

Para correr final cut express:

Mac G4, G5, Intel   Nuestras Computadoras con Intel

350MHz                 2.4GHz

Firewire

S.O. 10.2.5            10.5.4

384 MbRAM           1Gb

40Mb disco            250Gb

Powerbook G4       

Estándares de Video

Un estándar de video está formado por reglas o protocolos que definen la forma en que el video será grabado, transmitido y reproducido dentro de cierto país o región.

El protocolo define ciertos aspectos de la señal de video:

-Resolución

-FPS

-Tamaño

En finalcut express se puede editar en dos estándares:

-NTSC: Se utiliza en casi toda América, Taiwan, Japón y Corea. 

-PAL: Casi toda Europa, Brasil y China.

SECAM no se edita en FinalCut, generalmente se utiliza en países de habla francesa.

DV: formato que acepta FinalCut, se puede utlizar en NTSC o PAL. Es de alta calidad y bajo precio. Utiliza 29.97 fps en NTSC, 720 pixeles de tamaño y 480 lineas. En pal 25 fps, 576 lineas y 720 pixeles.

Visual Portrait of the Story (Informática)

Es una herramienta que permite identificar los diferentes elementos de una historia:

Inicio. Se muestran aquí los personajes, el lugar donde viven, etc.

Problema. La vida se complica alrededor del personaje principal. El problema puede ser un obstaculo, una misión que llevar a cabo. El problema debe ser resuelto y servirá para mantener atento al expectador.

Cambios. Existe una transformación en el personaje principal; aprende algo, cambia se forma de ser, etc.

Solución. Debido a los cambios se puede llevar a una solución del problema o a brincar un obstáculo. A veces el cambio llega hasta el final de la historia.

Fin. Termina la historia, que puede ser un final feliz o no, pero que debe incluir la solución del problema.

The Danish Poet

Un poeta danés, de vida solitaria, un día encuentra su lucidez perturbada por alguna razón desconocida. El poeta, de embergadura láguida, decide acudir al psicólogo. Éste le recomienda tomarse unas vacaciones en Noruega, donde es barato, pero al poeta no le alcanza ni para eso, así que decide ir a una biblioteca. Encuentra un libro de un autor noruego. Cautivado por la solemnidad de la obra y con la esperanza que otorga la espera, decide contactar al autor del libro. Increiblemente, su carta es contestada, y aún mas allá de lo imaginable, es invitado por el autor a pasar un tiempo en Noruega. Emocionado por la oportunidad que se le ha presentado, emprende el viaje sin el menor titubeo.

En Noruega encuentra a la mujer más bella que jamas ha conocido, pero que está comprometida. La historia se presenta como la de la novela que leyó, así que cree posible conquistar a esta mujer. Frente a la imposibilidad, la mujer como protesta se dejar crecer el cabello con la promesa de cortarselo hasta que se case con el poeta danés. Con el tiempo, ésta lo rechaza, más que por gusto, por razones que van más alla de sus posibilidades. El poeta danés regresa tristemente a su país. Entonces el prometido muere, y la mujer le manda una carta con la noticia, y que por fin se podían casar, pero la carta nunca llega. El pelo le crece y le crece.

Con el tiempo, de alguna manera que no recuerdo, se logran poner en contacto. La prometida viaja a Dinamarca, donde se encuentra con su prometido, con quien tiene hijos, y se casan felizmente. Paralelamente, un amigo del poeta se casa con una amiga de la esposa del poeta. Este joven conoció al poeta danés de la misma manera en que el poeta danés iba a conocer a su escritos favorita, por gusto de la obra que le corresponde. fin.